中国粉体网讯 褚君浩出生在江苏宜兴一个书香家庭，从小受父亲影响，褚君浩对理科特别感兴趣，尤其是上中学之后，更是迷恋上了物理。初三时他开始阅读天文学书籍，高中时阅读了《相对论ABC》和原子物理学方面的书籍，还看了好多科普书和科学家传记。他边看书边做笔记记录下点滴思考，至今还保留着一本本泛黄的读书笔记，他说：“图书馆让我们在知识的海洋里遨游。看了这些书后，对热爱科学产生了很大作用，这也为他今后做科普埋下了兴趣的种子。”
1962年高考时，由于作文失误，总分被拉了下来，他就读于上海师院（上师大前身）。凭着勤奋、好学和执著，“文革”后他考上了中科院上海技物所的研究生，师从我国著名的红外物理学家、中科院院士汤定元。1984年，他成为我国培养的第一个红外物理博士。1986年，他获得德国洪堡基金，赴德国慕尼黑技术大学物理系从事半导体二维电子气研究，曾任中科院红外物理国家重点实验室主任，中科院上海技术物理研究所学位委员会副主任，《红外与毫米波学报》主编，上海太阳能电池研发中心主任，华东师范大学信息学院院长，上海市红外与遥感学会理事长，上海市科普作家协会理事长，SPIE——中国委员会副主席，国际光学工程学会理事等职务。
一路走来，褚君浩感触最深的是科学研究要持之以恒，做到“求实、渐进、创新、跨越”。在研究之外，他仍旧放不下一项伟大的事业——科普。在他的理解中，科学家应该将对某一科学知识的理解，在脑海中生成一个动态画面，画面生成得越精细、越清晰、越流畅，那么这些科学内容就有可能被更好地传播，被学科以外的人接受。
这并不是一件容易的事。褚君浩说，科普有三个维度：第一个维度是科学知识本身；第二个维度是知识的由来；第三个维度是科学知识与社会、经济、产业、文化甚至哲学等等之间的联系。如果做科普可以把这三个维度都理解透，这对科研本身是很好的促进，科学家借此也可以实现自我提升。
褚君浩经常说，科研只是科学家的一种能力，而科普则需要更多能力。因此他做科普总会坚持一点，那就是围绕自己的专业，适当拓展，以知识点的物理图景为中心，联系科学方法、科学精神、技术应用、社会价值、发展趋势，甚至联系到参政议政。例如，当全国人大代表时，他提出多项关于发展可再生能源的议案，都被采纳立项，作为立法或修改法规的依据。
他曾说：“科普非常重要，能提高全民的科学技术素质，有了这个素质后，土壤非常好，就会不断有人才出来。” 为此，他曾建议，应该把对科学家做科普的鼓励体现到制度中去，让更多优秀科学家乐于科普、安心科普。
正是出于对科普的珍视，一直以来，这位“战绩”辉煌的院士从不千篇一律的宣教，相反他有针对性的根据听众的职业背景深入浅出。他为企业研究人员科普鼓励他们在技术上日益精进；他为中学校长做科普报告，谈“成长的感悟”。
参考来源：
褚君浩院士：科普做出大影响力大情怀，文汇报
“科普院士”褚君浩：科普不是小儿科，人民网
九三学社中央委员会褚君浩院士介绍
